校园快讯
通知公告
04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2019 > 04 >
意义源于差异———读《学习的必要条件》谈变异理论的新发展
【作者】 陈红兵 易进
【关键词】 变异理论 意义 差异 教学论
【摘要】瑞典教育家马飞龙教授最新著作《学习的必要条件》对变异理论的核心观点、基本原则、相关实证研究和实践应用等方面进行了系统而全面的阐述,在吸取新的研究成果的基础上,对变异理论进行了深化、修正和完善,并从变异理论视角对当前教育教学领域的新发展、新问题提出自己的思考和卓见.
上一篇： 《翻转课堂教学实践及教育价值》
下一篇： 临济义玄的四宾主教学法研究
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875