校园快讯
通知公告
02 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2018 > 02 >
幼态持续及其教育学意义
【作者】 彭丹
【关键词】 幼态持续 异时发生 童年期 儿童观
【摘要】幼态持续是一种重要的进化方式,是人类区别于其他亲缘物种的关键.幼态持续是通过身体发展的延迟,对祖先的幼年特征的保留.从分子生物学层面来看,幼态持续的实质就是通过基因调节系统的改变,使得一些发育特征的出现时间和发展速率被延迟.人类的进化和发育不仅需要一个延长的童年期,而且在形态、行为和心灵上,人类会终生保留部分的幼年特征.幼态持续思想从进化的视角认识了儿童和童年,这为更深刻地认识童年期、童年期的游戏,以及更好地处理儿童和成人的关系提供了教育启示.
上一篇： 改革开放40年教科书建设再论
下一篇： 论师生关系的偏正结构
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875