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知识运用与素养生成———探讨素养发展的知识路径

【作者】 张良 靳玉乐

【关键词】 核心素养 知识运用 素养生成路径

摘要】素养的内涵决定了核心素养发展路径的逻辑起点,基于核心素养教育变革的实践本身旨在促进对素养的理解.国外相关素养的研究已达成一个基本共识,即作为知识运用解决问题的能力,内蕴生成、实践取向的知识观与学习观,其发展路径一定是在知识运用过程之中.知识运用促进素养发展体现为过程性、生成性原理.探寻知识运用发展素养的教学策略至少包括:学科观念的知识理解、真实生活的问题情景与协作探究的学科实践等.

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