校园快讯
通知公告
05 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2018 > 05 >
边远地区乡村教师的家庭教育理念、实践与阶层文化的形成
【作者】 杜亮 牛丽莉
【关键词】 乡村教师 家庭教育 中产阶级 文化生产 品味
【摘要】乡村教师是我国农村地区具有类中产特征的社会群体之一.基于云南、新疆地区部分年轻乡村教师的质性材料,研究考察了该群体日常家庭教育理念和实践特征.借鉴布迪厄关于阶级的理论框架,研究分析了乡村教师家庭教育观念与实践中反映的"重教""亲为""自主"等群体文化特征.研究发现,这些特征与该群体所拥有的比较丰富的文化资本密切相关,同时也受到群体社会流动经历的影响,从而在一定意义上表现出独特的文化"品味".对乡村教师家庭教育理念与实践的理解,可以帮助我们深层次认识这一教师群体的教育观念,进一步把握当前中国社会复杂的社会分层与文化生成过程.
© 2012 《教育学报》编辑部 京ICP备05010140号
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343 邮政编码：100875